Caz doğaçlaması, o anda yoktan üretmek değildir; icracı bildiği ögeleri akor dizisinin sınırları içinde yeni bir sırayla kullanır.
Birinci adım akor dizisini bilmektir. Parçanın hangi akorlar üzerinde yürüdüğü ezberlenmeden doğaçlama tutunacak yer bulmaz.
İkinci adım akor seslerini tanımaktır. Her akorun temel sesleri, o akor üzerinde güvenli duran notalardır; doğaçlamaya bu seslerle başlanır.
Üçüncü adım cümle dağarıdır. Beğenilen icralardan kısa cümleler kulakla çıkarılır ve farklı tonlarda çalışılır. Bu cümleler ezber için değil, dilin kalıplarını tanımak için öğrenilir.
Dördüncü adım ritimdir. Aynı birkaç ses, farklı ritimlerle çalındığında bambaşka cümleler üretir; doğaçlamaya ritimden başlamak çoğu öğrenci için daha kolaydır.
Beşinci adım biçimdir. Caz parçaları belirli uzunlukta bölümlerden oluşur; doğaçlama bu bölümlerin sınırlarını izler.
Altıncı adım dinlemedir. Bu dağarda yazının göstermediği her şey kayıtlardan öğrenilir: zamanlama, ton ve ifade.
Derslerimizde caz çalışması akor bilgisi ve dinleme ile birlikte ele alınır.